蒂蒂姨與小壞壞

關於部落格
這裡是我的教學及生活紀錄。
  • 306867

    累積人氣

  • 2

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

石膏翻模研習

  8月28日週五那天,早上學生註冊,接著老師校務會議,下午就有一個特教研習,這幾年的註冊日下午都安排研習,隔週一才正式上課。(九月份公私兩忙,我有好多學校教學與研習心得都想寫,但實在分身乏術,久了,印象都有些模糊了,記錄這些,只為自己而寫。)

  除此之外,每學期都會安排一次心肺復甦術研習,自己本科的研習僅有一次。其他的全都是線上研習,9月有兩個三小時的線上研習,而9月又是我要指導學生美展比賽的緊迫日子,每天中午都不得休息。那個月最緊繃。剛好今年又碰上我們家廚房換流理台。

  11月中旬以前,還要完成一個資訊應用教學6小時的線上研習。

  這些線上研習都需靠假日觀看影片,然後將一些學者制定的條款背起來,然後通過線上測驗,才能取得研習時數,觀看影片一定要超過六小時才能作答,電腦會記錄,別想馬虎。

  資訊融入教學我們早就在做了,不知研習這些教條要幹嘛?(我抱怨這些無用的研習已非第一次了,唉!)

  研習特教理論還不如派我們去特教學校參觀教學觀摩,或者讓我們實習還比較有效果,聽這些學理,一轉身就忘了。(其實,我還蠻喜歡輔導諮商與特教的,如果有機會,我想再去念個學位。)

   我想到二十年前,我好愛參加研習,甚至有一次是元旦連續假日三天,學校沒人要去,而我自願,因為是一個國外回來的知名陶藝家,教我們低溫樂燒陶器,也教我們在臉上鋪上保鮮膜,然後將水調勻了石膏粉抹在臉上,半乾了之後,輕輕的將保鮮膜移下,放在角落陰乾,自己臉部的樣子就形塑出來了。

  幾年前,看過電影<畢卡索與莫蒂尼亞尼>就有這樣的橋段,莫蒂尼亞尼死後,他的朋友立刻在他臉上抹上石膏泥還是石灰泥(當時當然沒有保鮮膜這種玩意啦),將他的臉部容貌塑下來,當作紀念,就讓我想到以前的研習。

  半個多月前,我們在學校就玩了一次石膏翻模,想試試看,看之後是否能運用在教學上。


 

這學期我們也安排了一場石膏翻模的研習。

材料與工具~

量杯、兩個使用過的飲料杯(紙或保麗龍皆可)、小秤、竹筷子、水。

印模粉、石膏粉。

粉紅色就是印模粉(牙醫齒模專用的海藻粉)

先將印模粉調水,杯子裡先量好375CC的水,300g的印磨粉分兩次倒入,快速攪拌,以免印模粉硬化。

如米漿狀表示還好,趕快將手放進去,如果變成果凍狀就來不及了。約5分鐘就能成型了。
 

  印模粉很快就凝固了,老頑童又突然玩心大起。沒有一天正經過。

我等印模粉成果凍狀,就慢慢的左挪右移的將手抽出來。這樣模子就製作完成了。

 

這是我的手型。

  看到這個方式,想到龐貝古城。當時火山爆發,瞬間掩埋,許多人就這麼被燙死、活埋,千年過去了,屍骨沒了,但那些火山灰燼變成類似印模的意思,考古隊在裡面灌漿,就能還原當時死者生前的容貌,以及動作。

把多餘的部分剪掉

倒一些清水進去,要蓋過模型,然後再倒回量杯,看是幾CC。

石膏粉與水的比例!水:石膏粉=1:1.2

如果水是210cc,那麼石膏粉就是250g。

  將石膏水灌入剛剛形塑好的模型,五天後就能脫模了。用不完的石膏粉可以留著,等脫模時若是不小心弄斷了部分位置,可以調水做為修補用途。

研習時,講師(其實是自己的同事)將預先做的一份教材現場脫模給我們看。

脫模要很小心,頗費一些時間。我真懷疑學生是否做得來?

  我們是11月10日(週二)研習,脫模時間應該是11月15日早上,但那天是週日,我忘了帶回家,想週一才差一天沒關係,結果差了一天,裡面竟然有些發霉,真是始料未及。

而且印模已經有點乾硬,不容易脫模。落日餘暉我才有空弄。

弄到此,我已經快要沒耐性了。

紋路好清晰

我受不了了,肚子餓想回家了,剩下明天再做吧。

  沒想到週二一早起來頭痛,可能是週一(11月16日)那天中午午睡時沒在身上蓋一件外套,染了風寒吧!只好請假,自費找人代課,若是以往,我一定硬撐去上班,這一年我想開了,請假吧!連補課都不補,直接花錢給代課的同事。

這些碎屑掰的我的拇指痛死了。

  週三回來繼續大戰,週三課少。可是多放了一天,印模更乾了,要花更多力氣了。

印模真的太乾了,稍一使力,指頭全裂開了,最後都斷了,真是慘啊!

只好用白膠黏。這已經是週四(11月19日)的事情了。

終於黏好了!

  那些髒髒的污漬是發霉。其實還符合我平日上課時的情境,我的手指頭沒有一天是乾淨的。所以我就保留著,不想清理乾淨。

 

補充說明:

  這個龐貝古城人形就是將挖掘出來的火山灰燼覆蓋的人形空殼子灌石膏之後脫模取出的,能還原死者當時的面貌。

這個也是龐貝古城挖出來的遺骸。

  當時火山灰覆蓋這些來不及逃走的人們,多年後肉身已腐爛,但冷卻後的火山泥就成了一個人型印模,只要在裡面灌漿之後脫模,就能還原當時的面貌。

  而我們製作此一作品,就是利用這樣的概念。我們幾個老師在脫模時,都有指頭斷的問題,下週二領域會議時要來討論到底是何原因?檢討脫模時間與修復,找機會再試做一兩次。如果我們自己都做不好了,哪敢應用在教學上?


















 

相簿設定
標籤設定
相簿狀態